تجزیه وتحلیل ابیات شعر میوه هنر
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت دوم
کزمن نه دگر بیخ وبنی ماندو نه شاخی
از تیشه ی هیزم شکن واره ی نجار
معنی:
سپیدار گفت:که ازدست تیشه ی
هیزم شکن واره ی نجار،دیگر برای
من ریشه وشاخه ای نمانده است.
تعداد جمله ها..دوجمله(یک فعل موجودِماند ویک فعل محذوفِ ِ...ماند)
بیخ وبن.....نهاد جمله ی اول
شاخی......نهاد جمله ی دوم
کز....مخفف(که از)
گر....مخف(اگر)
من،تیشه ی هیزم شکن....متمم
تیشه ی هیزم شکن واره ی نجار....ترکیبات اضافی
آرایهها:
سخن گفتن سپیدار.....تشخیص
بیخ ،بن، شاخه/تیشه،هیزم
شکن،اره،نجار... تناسب
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت سوم
گفتش تبر آهسته که جرم تو همین بس
کاین موسم حاصل بوَدو نیست تورابار
معنی:تبر آهسته به سپیدار
گفت:گناه تو این است که الان
فصل میوه دادن است،ولی تومیوه وثمری نداده ای.
تعداد جمله ها:چهار جمله(سه فعلِ
موجودِ....گفت،بوَد،نیست...ویک
فعلِ حذفیِ....است، درپایان مصراع اول )
تبر.....نهاد جمله ی اول
جرمِ تو.....نهاد جمله ی دوم
این.....نهادجمله ی سوم
بار....نهاد جمله ی چهارم
ش...درفعل گفتش.. متمم
تو....مضاف الیه درمصراع اول
تو....متمم در مصراع دوم
جرمِ تو همین بس....مفعول برای فعل گفت
کاین....مخفف(که این)
آهسته... .قید
جرم ِتو،موسم حاصل....ترکیبات اضافی
آرایه ها:
سخن گفتن تبر باسپیدار......تشخیص
بار....قافیه
مفهوم بیت...توصیه به ثمردهی وپربار بودن می کند.
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت چهارم
تا شام، نیفتاد صدای تبر از گوش
شد توده در آن باغ،سحر،هیمه ی بسیار
معنی:تاهنگام شب صدای تبر
شنیده می شدوهنگام سحر،هیزم
بسیاری در آن باغ روی هم ریخته شد
تعداد جمله ها:دوجمله(دوفعلِ موجودِ....نیفتاد،توده شد)
صدای تبر.....نهاد جمله ی اول
هیمه ی بسیار.....نهاد جمله ی دوم
شام ،سحر... قید زمان
شام ،گوش،درآن باغ.....متمم
صدای تبر... ترکیب اضافی
هیمه ی بسیار....ترکیب وصفی
آرایه ها:
صدای چیزی از گوش نیفتادن..
کنایه ازقطع نشدن صدای آن(ادامه داشتن حرکت وفعالیت آن چیز)
شام وسحر......تضاد
هیمه ،باغ،تبر.....تناسب
بسیار.....قافیه
....
تحلیل ابیات درس "میوه ی هنر" ،بیت پنجم
(ابیات پنجم وششم موقوف المعانی هستند)
دهقان چوتنورِخود از این هیمه بر افروخت
بگریست سپیداروچنین گفت دگر بار
معنی:وقتی که کشاورز تنورِخودرابا
این هیزم روشن کردسپیدار گریه
کردودوباره چنین گفت.
تعداد جمله ها....سه جمله(سه فعلِ موجودِ
...برافروخت،بگریست،گفت)
دهقان.....نهاد جمله ی اول
سپیدار....نهاد جمله ی دوم
ونهادِمحذوفِ جمله ی سوم
تنورِ خود....مفعول
هیمه.....متمم
چو،چنین،دگربار.....قید
تنورِ خود.....ترکیب اضافی
آرایه ها:
گریستن وسخن گفتنِ سپیدار....تشخیص
بار....
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت ششم
آوخ که شدم هیزم و،آتشگر گیتی
اندام مرا سوخت چنین زآتش اِدبار
معنی:سپیدار گفت افسوس که به
هیزم تبدیل شدم وجهان
مانندآتشگری اعضای بدن مرا با
آتش بدبختی سوزاند.
تعداد جمله ها....سه جمله(یک شبه جمله(اصوات...آوخ)و...دوفعلِ موجودِ....شدم ،سوخت)
آوَخ.... شبه جمله(اصوات)...جمله ی اول
من (سپیدار)... .نهاد محذوفِ جمله ی دوم
آتشگر گیتی.....نهاد جمله ی سوم
اندامِ مرا.....مفعول
چنین.....قید
آتش ِادبار.....متمم
آتشگر گیتی،اندامِ من،آتشِ
ادبار...ترکیب اضافی
آرایه ها:
سخن گفتن سپیدار....تشخیص
آتشگر،سوخت،آتش....تناسب
آتشگر گیتی....تشبیه
گیتی(مشبه)به آتشگر(مشبه به)
آتش ِادبار....تشبیه
ادبار(مشبه)وآتش(مشبه به)
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت هفتم
خندید براوشعله ،که از دست ِکه نالی؟
ناچیزیِ تو، کرد بدین گونه تورا خوار
معنی:شعله به این حرف سپیدار
خندیدوگفت،یعنی این که تو از
دست چه کسی شکایت می کنی؟
بی ارزشی وبی حاصلی تواین گونه
توراخواروحقیر کرده است.
تعداد جمله ها:سه جمله(سه فعلِ موجودِ...خندید،نالی،کرد)
شعله... .نهاد جمله ی اول
تو..... نهادِمحذوف ِجمله ی دوم
فعلِ...نالی
ناچیزیِ تو......نهاد جمله ی سوم
که(اولی) درمصراع اول....حرف ربط
که(دومی)در مصراع اول....به معنای چه کسی....مضاف الیه
تو(اولی)..در مصراع دوم...مضاف الیه
تو(دومی)....در مصراع دوم...مفعول
دست ِکه،ناچیزی ِتو... ترکیبات اضافی
آرایه ها:
خندیدن شعله...تشخیص
خندیدن ونالیدن...تضاد
خوار.... قافیه
مفهوم بیت...بی ارزشی وکم قدری باعث ِپستی وخواری می شود.
......قافیه
تحلیل ابیات درس" میوه ی هنر" ،بیت هشتم
آن شاخ که سر برکشدو میوه نیارد
فرجام، به جز سوختنش نیست سزاوار
معنی:آن شاخه ای که رشد
کندوبزرگ شود ومیوه ای ندهد
،سرانجام فقط سزاوارِسوختن ونابودی است.
تعداد جمله ها:سه جمله(سه فعلِ موجودِ...برکشد،نیارد،نیست)
آن شاخ....نهادِجمله ی اول
ونهادِمحذوفِ جمله یِ دوم وسوم
میوه.....مفعول
فرجام.....قید
آرایه ها:
شاخ ،میوه......تناسب
سربر کشیدن...کنایه از رشد کردن است.
مصراع اول....تشخیص.زیرا سربر کشیدن کارِانسان است دراین جا به شاخه نسبت داده است.
سزاوار.....قافیه
تحلیل ابیات درس "میوه ی هنر" ،بیت نهم
جز دانش وحکمت نبوَد میوه ی انسان
ای میوه فروشِ هنر،این دکه بازار
معنی:ای کسی که ادعای فضل وهنر
داری ثمره ی انسان چیزی به جز
دانش وحکمت نیست.اگرآماده
ی قدم نهادن در این راه هستی بسم الله.
تعداد جمله ها:سه جمله(یک فعلِ موجودِ....نبود
میوه ی فروش هنر.. منادا
وفعل محذوفِ...است)
(البته چهار جمله هم می توان محسوب کرد.
جز دانش وحکمت نبود میوه ی انسان... جمله ی اول
ای میوه فروش هنر....جمله ی دوم
این دکه( است)....جمله ی سوم
و(این)..... بازار (است)
میوه ی انسان....نهاد جمله ی اول
میوه.فروش ....منادا..جمله ی دوم
این..... نها دِ جمله ی سوم
میوه ی انسان ،میوه فروشِ هنر.... ترکیبات اضافی
آرایه ها:
ضرب المثل..مصراع دوم باضرب المثلِ"این گوی واین میدان"ارتباط معنایی دارد.
دکه،بازارِمیوه،میوه فروش/دانش،حکمت،هنر....تناسب
هنر(مشبه)میوه(مشبه به)
( وحکمت(مشبه)ومیوه ی انسان(مشبه به)تشبیه شده
است.
(اگر انسان را مانند یک درخت در نظر بگیرم ،حکمت ودانش انسان.میوه ی این درخت است.)
بازار.....قافیه:
تحلیل ابیات درس "میوه ی هنر" ،بیت دهم
از گفته ی ناکرده و بیهوده چه حاصل؟
کردار نکو کن که نه سودی است زگفتار
معنی:از گفتاربدون عمل وبیهوده
چه سودی می بری؟کردارت را نکو
گردان؛زیراگفتار بدون عمل فایده ای ندارد.
.
تعداد جمله ها:سه جمله(یک فعل ِ حذفی درمصراع اول
ودوفعلِ موجودِ....کن،است درمصراع دوم)
چه حاصل....نهاد جمله ی اول
تو ...نهاد محذوف ِدر جمله دوم
سودی....نهاد جمله ی سوم
گفته ی ناکرده،گفته ی بیهوده،کردارِنکو....ترکیبات وصفی
گفته ی ناکرده،گفتار....متمم
کردار......مفعول
آرایه ها :
این بیت باضرب المثلِ"دوصد گفته چون نیم کردار نیست."ارتباط معنایی دارد.
کرداروگفتار....تضاد
کردار،گفتار،گفته/سود،حاصل....تناسب
گفتار....قافیه
مفهوم بیت...تأکید بر اعمال ِنیکو بهتر از گفتار بدون عمل است.
تحلیل ابیات درس "میوه ی هنر" ،بیت یازدهم
آسان گذرد گر شب وروز ومه وسالت
روزِعمل ومزد بوَد کارِتودشوار
معنی:اگر شب وروز وماه وسالِ
خودرابا تن پروری وبیکاری،به
آسانی سپری کنی،در روزِحسابِ
اعمال (روزقیامت)هیچ مزدی
دریافت نخواهی کردو کارِ تو دشوار خواهد شد.
تعداد جمله ها:دوجمله(دوفعلِ موجودِ....گذرد،بوَد)
شب وروز ومه وسالت.....نهاد جمله ی اول
کارِ تو....نهادجمله ی دوم
آسان،روزِ عمل ومزد.... .قید
سالت،روزِعمل،روزِمزد،کارِتو.....
ترکیبات اضافی
دشوار.....مسند
آرایه ها:
شب وروز/آسان ودشوار....تضاد
شب وروز ومه وسال..کنایه از
روزگار عمر(گاهی دو واژه ی
مخالف،معنی کنایی"همه
وهمیشه"رادارد؛مثال:شب وروز کار
می کنم ،کنایه از این که ،همیشه کار می کنم)
بین واژه های (شب،روز،مه،سال)...تناسب وجود دارد.
روز عمل ومزد،اشاره به روز قیامت...آرایه ی تلمیح دارد.
دشوار....قافیه
مفهوم بیت،تأکیدبر کنار گذاشتن تنبلی است.
بیت...سزای بی ثمری سوختن است

مطالب آموزشی کلاس ششم دبستان